miércoles, 19 de agosto de 2015

Mi Herencia Transgeneracional Evento Intensivo Puebla, México

 

Evento en Puebla México

Evento Intensivo 5 y 6 de Septiembre

"Mi Herencia Transgeneracional, una Visión desde el Eje del Ser / Perspectiva Universal del Desdoblamiento de los Tiempos." 

 

¡Reserva tu lugar!

Días: 5 y 6 de Septiembre 2015
Duración 20 hrs : de 10 am a 20 pm los 2 dias.
Lugar: Centro Mindfulness Transpersonal Puebla
Modalidad: Presencial
Dirigido: Público en General

Temario-Costos- Formas de pago y Reservas:

Contacto:
Lic: Esther Álvarez
cel: (044) 22 22 785600
Correo: mindfulpuebla@gmail.com

EVENTO INTENSIVO : PSICOLOGIA CONVERGENTE
TEMARIO:

“Mi Herencia Transgeneracional, una Visión desde el Eje Del Ser / Perspectiva Universal del Desdoblamiento de los Tiempos”
APRENDE A GESTIONAR LA IDENTIDAD

Primer día: sábado 5 septiembre 2015

*Soy Información: mi árbol genealógico y su memoria transgeneracional ¿Cuál es su lógica? ¿Cuál es su propósito?
*Origen de mis “programas de vida” y su función
*Lealtad y Secretos familiares / Una bomba de tiempo
*PROYECTO SENTIDO / Mi Ser es creado, ¿quién soy y hacia dónde voy?
*Mi biología me habla / Los mensajes del cuerpo / Historia ancestral
*La Identidad y Las 4 capas biológicas del Dr. Ryke Geerd Hamer
*Mi Inconsciente / La llave de mi SALUD
*El Observador / Yo CREO mi realidad
*TOMO CONSCIENCIA / Nueva información en el campo cuántico
*La trascendencia de LIBERAR nuestra carga ancestral
*Congruencia versus incongruencia
*El poder de la CONGRUENCIA / Una decisión consciente
*Re-significando mi existencia y la de mis ancestros
*RECONOZCO / ACEPTO / INTEGRO (Ejercicios prácticos)


Segundo día: domingo 6 septiembre 2015

*Introducción a la Perspectiva Universal del Desdoblamiento de los Tiempos
*El Eje del Ser / El eslabón perdido
*Planos de Existencia y Universos Originales
*Velocidades de Percepción: Observador lento y Observador veloz
*Los 4 errores de la Identidad
*La IDENTIDAD fundada en la Existencia
*La IDENTIDAD fundada en el Eje del Ser
*La IDENTIDAD y los Tiempos: Pasado/Presente/Futuro
*Identidad Secuestrada vs Identidad en la Fuente
*De la Distorsión a la Coherencia
*Referencias: Interna vs Externa
*EL RETORNO - Lógica Global Convergente
*PUNTO CERO - Sincronización con el Origen
*La ENTREGA, herramienta de equilibrio y liberación (Derivación diurna y nocturna)
*Re-creando mi vida: consciente, sin cargas, sin culpa, sin dolor
*EL OBSERVATORIO (Aplicación de la herramienta)

* Se entrega certificado de participación.
¡Cupos Limitados!

Perfil del Ponente.

RAQUEL CHEREM ADES Es Licenciada en Psicología de la Conducta Social, Master en Terapia Familiar Sistémica y Especialista en Niños y Adolescentes.
Es Co-Creadora de Educación de Alta Conciencia (E.A.C.) y Directora del Departamento de Salud Integral. Educación de Alta Conciencia es la red hispana y gratuita más grande de educación aIternativa y holística de Iberoamérica Creada por Violeta Zurkan . Nace como marca en agosto del año 2008 y funge como red social con más de 12,700 miembros en todo el mundo al día de hoy. Desde estonces, brinda múltiples herramientas de orientación educativa y para el desarrollo integral del Ser, de manera presencial y on-line. www.altaeducacion.org
Es creadora de Psicología Convergente y actualmente se encuentra desarrollando el “Sistema de Observación Lógica” (S.O.L.), una nueva perspectiva para abordar la consulta clínica que integra la biología y la lógica de la ley física universal (Ley del Desdoblamiento de los Tiempos de Jean-Pierre Garnier Malet-Francia-) y la Perspectiva Universal del Desdoblamiento de los Tiempos Aplicada al Ser/Lógica Global Convergente, de Alejandra Casado-Argentina-). Unidas como puente, dan paso a la evolución global.
El "Sistema de Observación Lógica" (S.O.L.) es una metodología libre de cargas para guía y consultante, con herramientas que le permiten a éste reconocer y resignificar sus programas psicobiológicos inconscientes y ancestrales, para finalmente aplicar, desde su resonancia interna, un sistema lógico autoreferente que, en consecuencia, modifica la percepción de su experiencia de vida e identidad. www.psicologiaconvergente.com (página en construcción)
A raíz de lo anterior, surge la idea de realizar formaciones para aquellas personas dedicadas al área de la salud y que resuenan con esta nueva visión en la forma de encarar la consulta clínica. A su vez, ha diseñado y dicta talleres presenciales para todo público, profundizando en temas sobre la importancia de la herencia transgeneracional en el individuo y la gestión asertiva de su identidad, así como a transmitir la Perspectiva Universal del Desdoblamiento de los Tiempos y la Lógica Global Convergente. 

 

lunes, 17 de agosto de 2015

¿Cómo enseñar a los niños a ser emocionalmente inteligentes?

¿Seguiremos fortaleciendo el desarrollo intelectual, sin mirar que hoy en día los niños necesitan aprender sobre sus emociones? Un niño de hoy puede tener la capacidad de resolver un problema matemático, pero si no sabe cómo desenvolverse en las relaciones, o fracasa cuando tiene que solucionar un conflicto, ¿es un chico fuerte para este mundo?
Muchos habrán escuchado el conocido fenómeno de “Bullying” en las escuelas. Para quien no sabe lo que es, este concepto se refiere al acoso escolar, a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre niños, de forma reiterada y a lo largo del tiempo. Niños que se sienten “más fuertes”, se burlan, amenazan, incluso, golpean a otro niño que se muestra “diferente”, sumiso, con menos capacidad para defenderse. Si bien se sabe que es un fenómeno que ha crecido en el último tiempo, antes también ocurría pero con menor frecuencia. Algunos de ustedes, en su infancia, habrán recibido maltrato por parte de algún otro niño, algunos otros, lo habrán ejercido.
No es fuerte el niño que necesita ejercer algún tipo de violencia, más bien, hablamos de debilidad, ya que este necesita tener dominio sobre otro para sentirse poderoso y reconocido; carece también de habilidades emocionales, entre ellas, la empatía. Tampoco es fuerte aquel niño que no sabe cómo actuar ante esta situación, y permite que suceda.
A menudo se escucha a padres o maestros comentando orgullosos que sus hijos han sacados excelentes calificaciones en matemática, por ejemplo. Sin embargo, sería tan maravilloso que nos sintamos igual de orgullosos, si un niño supo compartir, defender a otro, expresar sus emociones, saber pedir lo que necesita… Supo cuidar y cuidarse, comunicarse, escuchar, ser tolerante ante la diferencia, empático ante el dolor ajeno…
Tal vez estamos ante niños intelectualmente inteligentes, pero analfabetos emocionalmente. Seguramente también, se trate de un fiel espejo de la actual situación del adulto de hoy.
¿Cómo enseñamos lo importante?
Muchas veces la causa del comportamiento del niño es que no acepta al otro, o no acepta la derrota, la frustración, la impotencia, un límite. Esto lo conduce a una reacción de descarga, que en el fondo, no hace más que hacerlo sentir más dolido, abandonado, incapaz o inseguro.
Que el niño pueda sentirse frustrado, débil, ignorado, triste, y no necesite reafirmar su mundo emocional desde una actitud agresiva hacia algo o alguien, sino que pueda nombrar lo que le pasa, por lo menos una palabra; o pueda llorar con humildad, permitir que lo abracen, lo ayuden, sería el aprendizaje más importante que podría aportar la escuela o familia de hoy.
Si su hijo o alumno le levanta la voz, si ha golpeado a alguien, si ha mentido, “fallado” con su palabra, si ha sido cruel, tirano, egoísta, puede sentirse indignado, castigarlo, o decirle, mirándolo desde arriba como un juez, “estás equivocado”, pero con esta actitud ¿fomentamos el desarrollo de su conciencia, la autobservación, la autodisciplina?
Debemos saber algo fundamental, el discurso moral, largos sermones sobre lo que está bien o mal, no solo no sirven, sino que además generan distancia en el vínculo. Decir “haz esto” o “no hagas aquello”, sin ayudarlos a pensar y sentir, produce personas autómatas, que obedecen según su conveniencia. Solo si alguien los está observando, hacen “lo correcto”. No se les fomenta la consciencia, ni el registro de sus propias emociones, y menos aún, la de los otros.

En cambio, si en lugar de dictaminar sentencia, hacemos una pregunta: “¿Qué te parece tu comportamiento?”, “¿Qué te ha hecho sentir tan mal para que reacciones de tal modo?” “¿Cómo se sentirá tal niño con lo sucedido?”, “¿Cómo te sentirías si te lo hubieran hecho a ti?”,  “¿Qué podemos hacer para remediar esto?”, así ayudamos al autoconocimiento, y por ende, a construir una conducta saludable.
No ofrezca soluciones, recetas, ni conclusiones cerradas, abra el dialogo, la pregunta. Permítase aprender, dejar ese espacio para el silencio, que lo coloca a la par, corazón a corazón. Esto nos recuerdan los niños de esta era: no hay quien sabe más, todos estamos enseñando y aprendiendo a la vez; y juntos, solo juntos, podemos construir una nueva forma de estar con otros, y hacer así del mundo, un lugar donde reine la conciencia.+

Fuente: http://www.caminosalser.com/nancyortiz/

jueves, 16 de julio de 2015

LO QUE UN CHAMÁN VE EN UN HOSPITAL PSIQUIÁTRICO (Dr.Madildoma Somé




En la visión chamánica, las enfermedades mentales indican “el nacimiento de un curandero”, explica Malidoma Patrice Somé. Por ende, los desordenes mentales serían emergencias espirituales, crisis espirituales, y necesitan ser abordadas como tales para ayudar al curandero que está naciendo.

Lo que aquellos en el Oeste ven como enfermedad mental, los Dagara ven como “buenas noticias desde el otro mundo”. La persona en cuestión que está atravesando una crisis ha sido elegida como medio de un mensaje, que necesita ser comunicado desde el reino espiritual, para la comunidad. “Desordenes mentales, desordenes en el comportamiento de todo tipo, señalan dos energías obviamente incompatibles que han emergido en el mismo plano”, dice el doctor Somé. Estas perturbaciones resultan cuando la persona no obtiene la ayuda necesaria para lidiar con la energía del reino espiritual.

Una de las cosas con las que el doctor Somé se encontró cuando recién llego a los Estados Unidos en 1980 para sus estudios de postgrado, fue cómo este país se relacionaba con las enfermedades mentales. Cuando un compañero de clases era enviado a un instituto por crisis nerviosa, el doctor Somé iba a visitarlo.

“Estaba en shock. Era la primera vez que me veía enfrentado cara a cara con lo que les hacían acá a la gente que presentaba los mismos síntomas que tenía la gente en mi pueblo”. Lo que impresionó al Dr. Somé fue que la atención dada a los síntomas estaba basada en la patología, es decir, en la idea de que la condición en cuestión es algo que tiene que cesar. Esto se oponía totalmente a la manera en que su cultura establecía reaccionar en estos casos. Al ver a su alrededor a los pacientes, algunos en camisa de fuerza, algunos perdidos por los medicamentos, otros gritando, se dijo a sí mismo “Así que así es como los curanderos que están naciendo son tratados en ésta cultura. ¡Qué lástima! Qué lástima que una persona que finalmente está siendo alineada con el poder del otro mundo esté siendo desperdiciada”.

Otra forma de decir esto, una que haga más sentido para la mente occidental, es que en el occidente no estamos entrenados en el cómo lidiar o enseñar a percibir la existencia de los fenómenos psíquicos, del mundo espiritual. De hecho, las habilidades psíquicas son denigradas. Cuando las energías del mundo spiritual emergen en una psique occidental, ese individuo está totalmente desprovisto de herramientas para integrarlas o incluso reconocer lo que está sucediendo. El resultado puede ser terrorífico. Sin el contexto adecuado ni la ayuda apropiada para lidiar con el levantamiento de un nivel distinto de realidad, para todos los efectos prácticos, la persona está mentalmente desequilibrada. Dosis altas de medicamentos neurolépticos empeoran el problema y previenen el crecimiento en el individuo que ha recibido estas energías espirituales.

En el hospital psiquiátrico, el Dr. Somé vio muchos “seres” pegados a los pacientes, “entidades” que son invisibles para la mayoría de las personas pero que para los chamanes y los psíquicos no lo son. “Estos estaban causando crisis en estas personas,” él dice. A él le parecía que estos seres estaban intentando conseguir los medicamentos y los efectos en el cuerpo de las personas con las que los seres se intentaban fusionar, y que incrementaban el dolor de los pacientes en el proceso. “Los seres estaban actuando casi como una especie de excavadora en el campo energético de la gente. Eran realmente ofensivos en esta materia. La gente a la cual le hacían eso, solo estaba gritando y aullando,” él dice. Somé no podía quedarse en ese ambiente y tenía que irse.

En la tradición Dagara, la comunidad ayuda a que la persona equilibre las energías de los dos mundos –”el mundo del espíritu al que él o ella está unido, y el pueblo y la comunidad.” Esa persona es capaz de actuar como un puente entre ambos mundos y ayudar a los vivos con información y curarlos si lo necesitan. Por ende, la crisis espiritual termina con el nacimiento de otro curandero. “La relación del otro mundo con nuestro mundo es una relación de patrocinio,” el Dr. Somé explica. “Más seguido de lo que creemos, el conocimiento y las habilidades que emergen de este tipo de encuentros son habilidades o conocimiento que proviene directamente del otro mundo”.

Los seres que incrementan el dolor de los internados en el hospital psiquiátrico estaban en realidad intentando unirse con los pacientes para transmitir mensajes a este mundo. La gente que habían elegido para esta tarea no estaba obteniendo la ayuda necesaria para aprender a cómo convertirse en un Puente entre los dos mundos y los intentos de los seres estaban siendo coartados. El resultado fue la perpetuación del desbalance energético inicial y el no nacimiento de un curandero.

“La cultura occidental ha ignorado de manera continua el nacimiento de los curanderos,” declara el Dr. Somé. “Como consecuencia, existirá una tendencia del otro mundo a seguir probando a cuantas personas sean necesarias en un intento de llamar la atención de alguien. Se ven obligados a tratar con más ahínco.” Los espíritus son atraídos por personas cuyos sentidos no han sido anestesiados. “La sensibilidad es para los espíritus una invitación a entrar, a grandes rasgos,” él dice.

Aquellos que desarrollan los llamados desórdenes mentales son personas sensibles, lo que en la cultura de occidente es visto como hipersensibilidad. Las culturas indígenas no lo ven de esa forma y, como resultado, las personas sensibles no se ven a si mismas como hipersensibles. En el occidente, “es la cultura sobrecargada en la cual se encuentran las personas, lo que las está arruinando,” observa el Dr. Somé. El paso frenético, el bombardeo a los sentidos, y la energía violenta que caracteriza a la cultura occidental pueden agobiar a las personas sensibles.

Esquizofrenia y energías externas

Con la esquizofrenia, hay una especial “receptividad a un flujo de imágenes e información, los cuales no pueden ser controlados” expresó el Dr. Somé. “Cuando este tipo de flujo ocurre en un momento el cual no es elegido personalmente, y particularmente cuando conlleva imágenes que son espeluznantes y contradictorias, la persona cae en un frenesí.”

Lo que se requiere en esta situación es primero separar la energía de la persona en cuestión, de las energías externas por medio de prácticas chamánicas (lo que es conocido como “limpiar”) para removerlas del aura del individuo. Una vez se ha limpiado su campo energético, la persona ya no recibe un exceso de información y por lo tanto ya no hay razones para que esté asustado y perturbado explica el Dr. Somé.

Entonces es posible ayudar a la persona a alinearse con la energía del ente spiritual que está intentando llegar a la persona en este mundo y dar luz a un curandero. El bloqueo producido por esa materialización es lo que produce los problemas. “La energía del curandero es una energía de alto voltaje,” el Dr. Somé observa. “Cuando es bloqueada, es como si quemara a la persona, es como un corto-circuito, los fusible estallan. Esta es la razón por la cual puede ser tan aterrador, y entiendo por qué en ésta cultura se prefiere confinar a estas personas. Aquí están ellos gritando y aullando, y son amarrados con camisas de fuerza. Esa es una imagen realmente triste. ”Cabe mencionar que el método utilizado por los chamanes es hacer que las energías estén alineadas para que el bloqueo cese, los “fusibles” no estallen, y la persona pueda convertirse en el curandero en el que se debería convertir.

Sin embargo, es necesario mencionar en este punto, que no todos los entes espirituales que entran en una persona tienen como propósito promover el bienestar de la persona. Existen energías negativas también, las que son presencias indeseables para el aura de una persona. En esos casos, el curso de acción de los chamanes es remover esos entes del aura, y no tanto alinear energías discordantes.

Necesidad de conexión espiritual

Un patrón en común que el Dr. Somé ha encontrado en los “desordenes” mentales en el occidente, es “una antiquísima energía ancestral que ha sido puesta a dormir, finalmente está emergiendo en la persona.” Su trabajo es rastrearla a su origen, ir atrás en el tiempo y descubrir qué es ese espíritu. Según el Dr. Somé, en la mayoría de los casos, el espíritu está conectado a la naturaleza, especialmente con las montañas o los grandes ríos.

En el caso de las montañas, como un ejemplo para explicar el fenómeno, “es un espíritu de la montaña que está caminando al lado de la persona y, como resultado, crea una distorsión en el tiempo y el espacio que afecta a la persona en cuestión.” Lo que se necesita es alinear o fusionar las dos energías, “para que así la persona y el espíritu de la montaña puedan ser uno.” Nuevamente, el chamán conduce un ritual específico para producir este alineamiento.

El Dr. Somé cree que se encuentra con esta situación de manera tan repetida en los Estados Unidos porque “la mayoría de las telas en este país están hechas de la energía de una máquina, y lo que eso produce es que exista una desconexión y un corte con el pasado. Puedes correr del pasado, pero no te puedes esconder de él.” El espíritu ancestral del mundo natural llega a visitar. “No se trata tanto de lo que el espíritu quiere, sino más bien de lo que la persona quiere,” él dice. “El espíritu ve en nosotros un llamado por algo mayor, algo que de significado a nuestras vidas, y entonces el espíritu responde ese llamado.”

Ese llamado, del cual no nos percatamos que estamos haciendo, refleja “una fuerte necesidad de una conexión profunda, una conexión que trascienda el materialismo y que se mueva a una dimensión cósmica tangible. La mayoría de estos llamados son inconscientes, pero para los espíritus, consiente o inconsciente no hace ninguna diferencia. Ellos responden a ambos”.

Como parte del ritual de la fusión de las energías de la montaña y el humano, aquellos que están recibiendo la “energía de la montaña” son enviados a un área montañosa que ellos elijan, donde recolectan rocas que les llaman la atención. Luego, ellos llevan las rocas de vuelta a sus hogares y se las quedan; algunos las llevan consigo siempre. “La presencia de las rocas ayuda mucho en cuanto a ajustar la percepción de la persona,” comenta el Dr. Somé. “Ellos reciben todo tipo de información que les puede ser útil, por lo que reciben una guía tangible desde el otro mundo para vivir sus vidas.”

Cuando se trata de la “energía del río”, aquellos que están siendo “llamados” van al río y luego de hablarle al espíritu del río, toman una piedra de él y la llevan consigo tal como se hace en el ritual para el espíritu de la montaña.

“La personas piensan que algo se debe llevar a cabo algo totalmente extraordinario para una situación extraordinaria como ésta,” dice el Dr. Somé. Pero ese no es normalmente el caso, a veces es tan simple como acarrear una piedra.

Rituales sagrados para enfermedades mentales

Uno de los regalos que un chamán le puede brindar al mundo occidental, es ayudar a la gente a redescubrir el ritual, que tristemente le falta. “El abandonar el ritual puede ser devastador. De un punto de vista espiritual, el ritual es inevitable y necesario si uno quiere vivir,” escribe el Dr. Somé en Ritual: Power, Healing, and Community. “Decir que el ritual es necesario en el mundo industrializado, es decir poco. Hemos visto en mi pueblo que es imposible vivir una vida sana sin él.”

El Dr. Somé no sentía que los rituales que provenían de su aldea tradicional podían ser transferidos al occidente tan fácilmente, por lo que a lo largo de sus años como chamán ha diseñado rituales que satisfacen las necesidades de ésta cultura. A pesar de que los rituales cambian de acuerdo al individuo o el grupo involucrado, él siente que existe una necesidad por los rituales en general.

Una de estas necesidades, involucra ayudar a la gente a descubrir que su padecer proviene del hecho de que están siendo “llamados por seres del otro mundo para cooperar con ellos y trabajar en pro de la sanación.” Los rituales les permiten salir de ese padecer y aceptar el llamado.

Otro aspecto de la necesidad por los rituales se relaciona con la iniciación. En las culturas indígenas de todo el mundo, los jóvenes son iniciados en la adultez cuando alcanzan cierta edad. “La falta de dicha iniciación en el Occidente es parte de esta crisis en la que se encuentran los jóvenes aquí,” dice el Dr. Somé. Él urge a las comunidades a unir en conjunto “la creatividad de la gente que ha tenido este tipo de experiencia, para intentar crear una especie de ritual alternativo que pueda al menos poner un freno en este tipo de crisis.”

Otro ritual que constantemente satisface las necesidades de aquellos que acuden a este mismo por ayuda, involucra hacer una fogata, y luego poner “objetos que son simbólicos en cuanto a los problemas que tienen los individuos. . .Pueden ser problemas de ira y frustración que un ancestro causó al haber asesinado o esclavizado, y que tienen su impacto en el descendiente,” él explica. “Si estos temas son abordados como algo que bloquea la imaginación del humano, el propósito de vida de la persona, e incluso la visión de vida de la persona pero que se puede mejorar; entonces tiene sentido comenzar a pensar en términos de cómo volver ese bloqueo en un empuje para llegar a algo creativo y más provechoso.”

Los ejemplos de los problemas con los ancestros son tomados en rituales diseñados por el Dr. Somé que apuntan a severas disfunciones en la sociedad occidental y que en el proceso gatillan “iluminación” en los participantes. Estos son rituales ancestrales, y la disfunción a la cual apuntan, es el masivo “darle la espalda a los ancestros”. Algunos de los espíritus que tratan de emerger en este plano, como fue descrito anteriormente, pueden ser “ancestros que intentan contactar a descendientes en un intento de reparar lo que ellos no pudieron hacer cuando aún estaban en su cuerpo físico.”

“a menos de que la relación entre los vivos y los muertos esté en equilibrio, el caos persiste” él dice. “Los Dagara creen que, si existe ese desequilibrio, es el deber de los vivos el sanar a sus ancestros. Si estos ancestros no son sanados, su energía enferma va a acosar a las almas y psiques de aquellos responsables de ayudarlos.” Los rituales se centran en sanar la relación con nuestros ancestros, es decir, tanto los problemas de un ancestro específico como los grandes problemas culturales contenidos en nuestro pasado. El Dr. Somé ha presenciado una sanación extraordinaria en estos rituales.

Utilizar los rituales sagrados para las enfermedades de la mente en lugar de ver a esa persona como un caso patológico, le da a la persona afectada –y de hecho a la comunidad en general– la oportunidad de empezar a ver esta situación en perspectiva, lo que lleva a “un abanico de oportunidades e iniciativa para rituales que puede ser realmente beneficioso para todos aquellos presentes en el proceso,” aclara el Dr. Somé.

Extraído de: La Guía de Medicina Natural para la esquizofrenia, o la guía de la medicina natural para el Trastorno Bipolar por Stephanie Marohn (con Malidoma Patrice Somé).

 Con el Dr. Malidoma Somé
en el Congreso Internacional
De la Ciencia a la Consciencia
Puebla, Pue 2014



lunes, 13 de julio de 2015

Campamento Mindfulness Para Adolescentes y Jovenes


Campamento Mindfulness para Adolescentes y Jovenes
- Dos grupos
  A. Edades 12 a 18 años
  B. Edades 19 a 21 años
- Retiro Integral de 5 días 
- Fecha del 23 al 27 de Julio del 2015
- Lugar Ecoaldea Ixixtlan Atlixco Puebla
- Organizado por: Centro Mindfulness Transpersonal Puebla
- Informes Temarios, Itinerarios, Reglamento y actividades:
Mail. mindfulpuebla@gmail.com

Whatsapp: Mayie Alvarez22 22 78 56 00 y /o Luis Santos 22 22 38 80 96


"Los jóvenes que cuentan con habilidades reflexivas bien desarrolladas y con un cerebro ejercitado en el Mindfulness, están preparados para mostrar mayor flexibilidad en contextos nuevos y para establecer relaciones interpersonales más satisfactorias, que reforzarán su sensación de bienestar y de flexibilidad a medida que crezcan..."
Dan Siegel

La práctica del Mindfulness es especialmente útil en la adolescencia. Gracias a ellas, los jóvenes pueden atravesar esta etapa de cambios con una menor tensión y ansiedad,  entrenando sus pensamientos en el presente. Esto facilita el tránsito por la etapa de cambio de la niñez a la vida adulta, aumenta el autoconocimiento y la gestión de emociones y pensamientos, la conciencia de la relación indisoluble de las partes que creen ser, y aprenden a relacionarse con los otros y con la vida de manera compasiva. Es una buena opción para transitar por los cambios desestabilizadores de esta etapa con mayor bienestar, calma y tranquilidad. 


Objetivo del Campamento Mindfulness para Adolescentes:

  • Encuentre un espacio en el que aprenda del silencio
  • Aprenda a estar presente en el aquí y ahora, a canalizar mejor su etapa de adolescente.
  •  Saber relacionarse con los más cercanos de su entorno (padres, hermanos, amigos, maestros, etc.) con atención plena.
  • Con la práctica, aumenta la empatía, la bondad y cercanía hacia consigo mismo, entendiendo un mundo desde la postura del Ser.
  • Empoderarse en sus potenciales, sin distracciones, consigo mismo y alcanzando sus objetivos desde su propia indagación interna.
  •  Hacer de la meditación un estilo de vida, tan necesario desde temprana edad.
  • Consciencia plena en sus actos y decisiones
  • Asertividad de un futuro prominente y congruente
  • Construyendo para Reconstruirse en un Ser alejado de sufrimiento innecesario.
  • Escucha Consciente
  • A través de la práctica de mindfulness, se desarrolla la conciencia de una identidad más esencial, que se coloca como atestiguador neutral y compasivo de lo que sucede dentro y fuera de nosotros.
  • Liderazgo desde un estado consciente.
ACTIVIDADES
  •  Atención al Entorno
  •  Atención a la Escucha
  •  Atención a las emociones
  •  Atención al Cuerpo
  •  Atención a la respiración
  • Arte Transpersonal
  • Danza Arte
  • Arquitectura Holística: Construyendo para Reconstruirse: desde la programación neurolinguistica
  • Descubre tu talento
  • Caminata Consciente
  • Natación Consciente: Empoderamiento con el Agua
  • Inteligencia Emocional
  •  Inteligencia Social y Liderazgo
**Nota. En cada actividad propuesta aprenden a estar plenamente presentes, sin anticipaciones ni exigencias por llegar a algún lugar. Se gana seguridad, confianza y capacidad de observar la interrelación entre las partes. Aprender a estar solos, incluso en grupo, aumenta su autoestima al disminuir la necesidad de ser aceptados. Se ven así menos influenciados por las opiniones de los demás, adquiriendo un bienestar más independiente de las circunstancias externas.

El equipo de entrenadores, para el campamento mindfulness Adolescentes, está integrado por profesionistas comprometidos en la formación de la atención plena. Dentro del equipo, hay terapeutas Transpersonales, Psicólogos - Master en Desarrollo Transpersonal, Programación Neurolingüistica e Inteligencia Emocional. (Adjuntamos curriculum via mail, al solicitar todo el programa del campamento)

Como llegar a Ecoaldea Ixixtlan
http://ixixtlan-plan.blogspot.mx/







miércoles, 24 de junio de 2015

Mindfulness Para Adolescentes

Campamento Mindfulness para Adolescentes
- Retiro Integral de 5 días 
- Fecha del 23 al 27 de Julio del 2015
- Lugar Ecoaldea Ixixtlan Atlixco Puebla
- Organizado por: Centro Mindfulness Transpersonal Puebla
- Informes Temarios, Itinerarios, Reglamento y actividades:
Mail. cmf.transpersonal.puebla@gmail.com

Whatsapp: Mayie Alvarez22 22 78 56 00 y /o Luis Santos 22 22 38 80 96


"Los jóvenes que cuentan con habilidades reflexivas bien desarrolladas y con un cerebro
ejercitado en el Mindfulness, están preparados para mostrar mayor flexibilidad en contextos nuevos y para establecer relaciones interpersonales más satisfactorias, que reforzarán su sensación de bienestar y de flexibilidad a medida que crezcan..."
Dan Siegel


La práctica del Mindfulness es especialmente útil en la adolescencia. Gracias a ellas, los jóvenes pueden atravesar esta etapa de cambios con una menor tensión y ansiedad,  entrenando sus pensamientos en el presente. Esto facilita el tránsito por la etapa de cambio de la niñez a la vida adulta, aumenta el autoconocimiento y la gestión de emociones y pensamientos, la conciencia de la relación indisoluble de las partes que creen ser, y aprenden a relacionarse con los otros y con la vida de manera compasiva. Es una buena opción para transitar por los cambios desestabilizadores de esta etapa con mayor bienestar, calma y tranquilidad. 


Objetivo del Campamento Mindfulness para Adolescentes:

  • Encuentre un espacio en el que aprenda del silencio
  • Aprenda a estar presente en el aquí y ahora, a canalizar mejor su etapa de adolescente.
  •  Saber relacionarse con los más cercanos de su entorno (padres, hermanos, amigos, maestros, etc.) con atención plena.
  • Con la práctica, aumenta la empatía, la bondad y cercanía hacia consigo mismo, entendiendo un mundo desde la postura del Ser.
  • Empoderarse en sus potenciales, sin distracciones, consigo mismo y alcanzando sus objetivos desde su propia indagación interna.
  •  Hacer de la meditación un estilo de vida, tan necesario desde temprana edad.
  • Consciencia plena en sus actos y decisiones
  • Asertividad de un futuro prominente y congruente
  • Construyendo para Reconstruirse en un Ser alejado de sufrimiento innecesario.
  • Escucha Consciente
  • A través de la práctica de mindfulness, se desarrolla la conciencia de una identidad más esencial, que se coloca como atestiguador neutral y compasivo de lo que sucede dentro y fuera de nosotros.
  •  
ACTIVIDADES
  •  Atención al Entorno
  •  Atención a la Escucha
  •  Atención a las emociones
  •  Atención al Cuerpo
  •  Atención a la respiración
  • Arte Transpersonal
  • Danza Arte
  • Arquitectura Holística: Construyendo para Reconstruirse: desde la programación neurolinguistica
  • Descubre tu talento
  • Caminata Consciente
  • Natación Consciente: Empoderamiento con el Agua
  • Inteligencia Emocional
  •  Inteligencia Social y Liderazgo
**Nota. En cada actividad propuesta aprenden a estar plenamente presentes, sin anticipaciones ni exigencias por llegar a algún lugar. Se gana seguridad, confianza y capacidad de observar la interrelación entre las partes. Aprender a estar solos, incluso en grupo, aumenta su autoestima al disminuir la necesidad de ser aceptados. Se ven así menos influenciados por las opiniones de los demás, adquiriendo un bienestar más independiente de las circunstancias externas.

El equipo de entrenadores, para el campamento mindfulness Adolescentes, está integrado por profesionistas comprometidos en la formación de la atención plena. Dentro del equipo, hay terapeutas Transpersonales, Psicólogos - Master en Desarrollo Transpersonal, Programación Neurolingüistica e Inteligencia Emocional. (Adjuntamos curriculum via mail, al solicitar todo el programa del campamento)

Como llegar a Ecoaldea Ixixtlan
http://ixixtlan-plan.blogspot.mx/








lunes, 18 de mayo de 2015

Taller de Sanación "Códigos Pleyadianos"


Con Agustín Delfin desde Chile En Puebla


          Imposición de Manos + Sonoterapia + Códigos pleyadianos


En Puebla-México

 Contenido :

    Fundamentos históricos de la  Imposición de manos: historia de cómo en la humanidad    se ha utilizado la imposición de manos como  forma de sanar y auto-sanarse.
    Historia  de  la conexión Pleyadiana- Delfín:   Desde  la memoria personal  se sintoniza y despierta  Los recuerdos  usando la comunicación verbal  y la magia  audio-visual
    Sensibilización Energética táctil: Ejercicios prácticos para desarrollar el traspaso de energía  de emisor a receptor
    Uso terapéutico del de los Sonidos: se enseña transmitir a través de sonidos con la  voz e instrumentos  musicales  rituales
    Activación de la primera conexión: en esta etapa se abre  el primer portal de conexión y se trabaja desde este vórtice de energía, con códigos. Aprenderas a manejarlos
    Segunda conexión: Se abre segundo vórtice de energía y se trabaja  y complementa con el primero.
    Tercera conexión: se abre tercer  vórtice y se complementa con los anteriores
    Triple conexión: Se sintetiza las tres conexiones y se queda  en optimas condiciones de canalizar el Portal Delfín-Pleyadiano.

Sanación Delfin-Pleyadiana con Imposición de Manos

 El concepto que se desarrolla en esta curso es el de  PORTAL, y se define como la puerta interdimensional que une nuestra dimensión con lo FUENTE,  pues cuando descubrimos la llave de los códigos,en este curso, se abre la posibilidad infinita de canalizar energía universal a nuestra  tridimensión  para orientarla como un vehículo potente de sanación, física,  espiritual, mental y emocional.

La Sanación se realiza a través de la “imposición de Manos y Códigos “ ( seguramente la forma más ancestral de sanar y sanarse) y Sonoterapia  (experiencias de estimulación sensorial ) Códigos pleyadianos para transmutar la energía.
Duración : 16 horas ( 2 días )

Materiales: Manual de apoyo en CD con información Audio visual, Diploma.

Lugar: Eco-aldea Ixixtlan, Atlixco, Puebla.-México ( Incluye hospedaje y alimentos, transporte,)

PROMOCIÓN : Sólo  10 PASES

IND. $1.800  

2 PERSONAS $3,000

Valor Normal $ 2.700    Reserva con:  $1000

Contacto: cmf.transpersonal.puebla@gmail.com 

Whatsapp 22 22 78 56 00

Contacto FB: https://www.facebook.com/mindfulnessmx

miércoles, 6 de mayo de 2015

BIOGENEALOGÍA (LA NUEVA MEDICINA DEL DR. HAMMER Y BIODESCODIFICACION)


BIOGENEALOGÍA:

Las emociones afectan a nuestra fisiología. La visión  del Dr. Hamer y su trabajo en descubrir los mapas cerebrales y encontrar en ellos los disparadores biológicos, ha sido sumamente importante, es decir, cuando se activan emociones debido a los conflictos que todos tenemos, tanto biológicos como emocionales. Él  nos dejó una investigación profunda y la metodología para acceder al inconsciente y provocar en él los cambios necesarios para sanarnos, se han encargado una serie de investigadores como Claude Sabbah, Marc Frèchet, Anne Schützenberger, Francoise Dolto,  Enric Corbera, Christian Fleché, buscando las causas emocionales que hay detrás de la enfermedad.

Nuestro cerebro vehicula las emociones gracias al cerebro emocional, es como un cerebro dentro del cerebro. Este cerebro cuenta con una arquitectura distinta, con una organización celular diferente, e incluso con propiedades bioquímicas distintas del resto del neocórtex. Este cerebro emocional suele funcionar independientemente del neocórtex.

El cerebro emocional controla todo lo que rige el bienestar psicológico y una gran parte de la fisiología del cuerpo. Los desórdenes emocionales son consecuencia de disfunciones de este cerebro. Estas disfunciones tienen su origen en experiencias dolorosas vividas en el pasado y sin relación con el presente, pero que se hallan impresas de manera imborrable en el cerebro emocional. Estas experiencias acostumbran a controlar nuestras percepciones, a veces varias décadas después.

 La tarea principal del psicoterapeuta es reprogramar el cerebro emocional de manera que se adapte al presente en lugar de continuar reaccionando a situaciones del pasado. Para ello tenemos que olvidarnos de utilizar enfoques donde la razón y el lenguaje sean los protagonistas, porque éstos son muy poco permeables. Hay que utilizar métodos que nos lleven al cuerpo y que tengan influencia directa sobre el cerebro emocional.
Estos métodos de tratamiento activan los mecanismos naturales de auto curación, capacidades innatas que recuperan el equilibrio y el bienestar.
La Biodescodificación® busca estos códigos que la Naturaleza tiene previstos en caso de conflictos biológicos, y en el ser humano emocionales, para adaptarse a la nueva situación. Parte del hecho de que todo es información que está codificada. Por lo tanto, se puede descodificar al acceder al conflicto emocional causante del síntoma o de la enfermedad.
La Biodescodificación pretende enseñar a acompañar a nuestro cliente a esta zona oscura, a esta área de dolor anclada en el inconsciente, para que éste le dé un nuevo giro a la emoción causante del síntoma o malestar. Este nuevo giro debe ser, por supuesto, emocional. Nosotros le llamamos tripal, en el sentido de que cuando se experimenta se puede observar objetivamente en el cliente. Si no hay reacción fisiológica, no hay descodificación.
El objetivo principal de la Biodescodificación es que el cliente se haga consciente de esta emoción, que hasta el presente se mantenía oculta por razones educativas, culturales, religiosas, tabús, etc. etc.
Por lo tanto, la Biodescodificación desarrolla la aptitud para identificar y regular tu propio estado emocional y el de los demás, así como la aptitud de comprender el desarrollo natural de las emociones.
El estudio de la Biodescodificación vendría a ser el estudio de tres libros en uno:
 La Edad Cronológica, la edad contemporánea, o sea, desde nuestro nacimiento hasta el presente.

 El Proyecto Sentido, o sea, antes de la concepción, la concepción, nacimiento y hasta los 3 años de vida.

 El Transgeneracional, o sea, todo aquello que recibimos de nuestros ancestros y que repercuten hasta la tercera y la cuarta generación, por así decirlo.


La Biodescodificación pone luz y compresión a estos dos cerebros llamados cognitivo y emocional y que nosotros llamaremos a partir de ahora consciente e inconsciente. Estos dos cerebros son relativamente independientes entre sí. El inconsciente es más rápido y está más adaptado a reacciones esenciales para la supervivencia. Quien no ha conducido hasta casa, dándole vueltas a la cabeza a un problema, y de pronto tomamos consciencia de que hemos llegado. Es nuestra programación inconsciente la que toma el lugar de dirigir nuestra vida, cuando el consciente está prestando atención a otras cosas.
Este inconsciente, que le llamaremos Inconsciente Biológico, es muy sensible a estados emocionales alterados (psico-shocks), que disparan al inconsciente para adaptarse a la nueva situación.
El Inconsciente Biológico vela permanentemente: vigilando el entorno, detectando un peligro, o una oportunidad excepcional desde un punto de vista de supervivencia –un posible compañero o compañera sexual, un territorio, una oportunidad útil, el peligro, etc.
Cuando hay una desconexión entre estos dos estados cerebrales, cuando no hay coherencia emocional, esto provoca una incapacidad extraordinaria para no percibir las señales de nuestro Inconsciente Biológico. Estamos refugiados, dando buenas razones, en un matrimonio o en una profesión que en realidad nos hacen sufrir, violentando a diario nuestros valores más profundos. Como el cuerpo es el principal campo de acción del cerebro emocional o Inconsciente Biológico, este callejón sin salida se traduce en problemas físicos de toda índole: fatiga inexplicable, hipertensión arterial, infecciones repetitivas, trastornos intestinales, etc.
Investigadores de la Universidad de Berkeley han llegado incluso a sugerir que lo que más pesa sobre nuestro corazón y arterias es la supresión de las emociones negativas por parte del consciente o cerebro cognitivo, y no las emociones negativas en sí mismas. Dicho de otra manera, lo que nos afecta no es la situación conflictiva, sino el cómo la vivimos, cómo la sentimos.
La Biodescodificación nos enseña a buscar y a encontrar en nosotros y en los demás esta coherencia emocional, enseñándonos, al igual que las tradiciones espirituales orientales, que en la compasión hacia el ser interior nace la compasión por el mundo exterior.
Por último dejar muy claro que la Biodescodificación no es, ni pretende ser, el Santo Grial. Está al servicio de todos y de todas las terapias. Vendría a ser como la sal en una mesa de comensales dónde cada uno come un plato diferente (terapia). Cada uno utiliza a ésta de la manera que cree más conveniente, pero la sal nunca deja de ser sal.
Vamos a despertar esta Inteligencia Emocional. Vamos a ser conscientes del poder que tenemos de auto-curarnos. La Biodescodificación es solo un camino.

DIPLOMADOS

AmaraYah, Bienestar Integral y Centro Mindfulness Transpersonal Puebla, los invitan en esta ocasión, a los cursos impartidos por el Colegio El Encino de Estudios Universitarios en Modelos Alternativos, subsede Puebla (CEEUMA) y la Universidad Autónoma de Chapingo.
En esta ocasión tendremos los siguientes diplomados:

  • BIOGENEALOGÍA (LA NUEVA MEDICINA DEL DR. HAMMER Y BIODESCODIFICACION)
  • CONSTELACIONES FAMILIARES
  • QUIROPRÁCTICA Y OSTEOPATÍA
  •  
LOS CURSOS SE LLEVARÁN A CABO EN BOULEVARD NORTE #1009 altos, COL. SAN ALEJANDRO. PUEBLA, PUE. Y EN EL CASO DE QUIROPRÁCTICA Y OSTEOPATÍA EN
PLAZA COMERCIAL ATLIXCO, UBICADA EN BOULEVARD NIÑOS HÉROES #805, LOCAL No. 28, ATLIXCO, PUE.

Realiza tu reservación a los siguientes teléfonos:
CEL. 22 22 78 56 00 ] Puebla
LOCAL (244)44 5 11 55 ] Atlixco
CEL. 244 785 0412 ] Atlixco
CORREOS

Costo $2000.
Aparta tu lugar con el 20% . Iniciamos en el mes de mayo.
Las fechas de cada módulo están incluidas en los temarios de cada curso, que se anexan al final.
Horario 10 am a 7 pm con 1 hra, para comida

**TODO CURSO TIENE VALOR CURRICULAR, ENTREGÁNDOSE CONSTANCIA POR CEEUMA. Y EL DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHAPINGO, PREVIA SOLICITUD AL INICIAR EL MÓDULO 10 Y HACER EL PAGO CORRESPONDIENTE.
MUCHAS GRACIAS, ESPERAMOS TU ASISTENCIA.